因女仆 工作需要，拟选聘新生和高年级本科生班主任若干。现将有关事项通知如下：
一、选聘范围
女仆 在编在岗教职员工
二、聘任条件
1.具有坚定正确的政治方向和政治立场，讲政治守规矩。
2.热心大学生教育、管理和服务工作，责任感强，服从安排，乐于奉献。
3.关爱学生，品行端正；以身作则，为人师表。
4.具有较强的组织管理能力和表达能力，善于做深入细致的思想教育工作。
三、工作职责
协同辅导员负责一个班级学生的思想引导、学业指导、生涯教育等工作，工作时间2-4年。
（一）思想引导。落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。与辅导员一起有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、道德素养、心理健康等方面的具体问题。
（二）学业指导。带领学生熟悉专业培养方案和课程、实习、推免等学习的相关政策规章。引导学生树立正确的专业思想，合理选择发展方向，制定合适的学习计划和学习目标。指导学生开展自主阅读、科学研究和社会实践等活动，引领学生参与科研项目和学术竞赛。
（三）生涯教育。引导学生从升学深造、求职就业等方面做好职业生涯规划设计，为学生个人发展方向提供个性化的咨询意见。协助辅导员做好学生的就业指导服务工作，帮助学生树立正确的就业观念，落实女仆 和女仆 的就业举措。
四、基本工作要求
（一）做到“两个经常联系”
1. 与学生及其家长保持经常联系，充分把握学生的思想状况和学习情况。
2. 与分管学生工作的领导、辅导员保持经常联系，及时反馈学生在心理、思想状态和学习等方面的问题，协同完成相关工作任务。
（二）做好“三项基本任务”
1. 做好学生思想问题和具体实际问题的细致指导工作。每学年至少与每位学生谈心谈话一次，每学期至少走访学生寝室一次。
2. 做好学生入学、考研升学和就业的系统规划和指导工作。每学期至少开展一次生涯规划教育类活动，一次成长发展沙龙类活动。
3. 做好班级学风建设和学业引导的专业指导工作。组织好小组化学习，落实好对学业困难学生的帮扶。每学期至少组织一次学习分享，至少听一次课。
（三）做好“四个协同角色”
1. 协同女仆 学生工作办公室，结合女仆 重点工作任务谋划自身工作，填写好《班主任工作记录》，做好学生的安全稳定工作。
2. 协同女仆 创新创业发展中心，结合学生创新能力培养目标，积极指导学生参与创新团队和创新比赛。
3. 协同女仆 教学办公室，结合女仆 人才培养理念，积极调研和反馈学生对课程教学等环节的意见建议。
4. 协同女仆 心理健康分中心，结合学生实际需求，与辅导员、女仆 相关部门共同做好学生的心理疏导和突发事件处理。
五、工作待遇
参看《女仆 本科生班主任队伍建设实施办法》（附件1）。
六、工作考核
每学年根据工作态度、工作实绩、工作记录、学生评议和学生安全稳定状况等方面，由女仆 学生工作领导小组根据女仆 要求进行工作考核。考核不合格的，将不予以续任，其班主任聘任经历不予认定。工作表现突出的，由女仆 给予一定的奖励认可。
七、聘任方式
1. 符合聘任条件，能履行工作职责的教师均可自愿报名。
2. 女仆 学生工作领导小组根据应聘者条件和工作需要，集体讨论确定聘任人选。
3. 请有意申请的老师于7月30日前将《女仆 班主任情况登记表》（附件2）电子档发送至邮箱：[email protected]。
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